01.09.2025 наберуть чинності нові Типові штати № 8441.
Отже, до цієї дати закладам дошкільної освіти (ЗДО) та органам управління освіти слід підготуватися. Зазначимо, що загалом змін небагато, але вони є. Тож розглянемо їх предметно.
Алла Головко, експерт газети «Бухгалтерія: бюджет»
Сфера дії
Типові штати № 844 розроблено на виконання нового Закону про дошкільну освіту2. Тому головні правки пов’язані з порядком введення до штатних розписів посад педагогічних працівників, робочий час яких законодавчо унормовано. Як це реалізовано, розглянемо детальніше далі, а почнемо з того, хто повинен застосовувати Типові штати № 844.
Згідно п. 1 Типових штатів № 844 вони поширюються на:
- державні і комунальні ЗДО всіх типів організації освітньої діяльності, у тому числі ЗДО, які провадять освітню діяльність за декількома типами організації освітньої діяльності,
- а також дошкільні підрозділи з будь-яким типом організації освітньої діяльності державних і комунальних закладів освіти (крім спеціальних ЗЗСО3 (спеціальна школа, навчально-реабілітаційний центр), типові штатні нормативи яких включають умови введення посад, необхідних для надання дошкільної освіти).
Детальніше — в табл. 1.
Таблиця 1. Хто застосовує Типові штати № 844?
|
Які заклади |
Пояснення |
|
ЗДО всіх типів організації освітньої діяльності |
Згідно зі ст. 35 Закону про дошкільну освіту ЗДО може організувати і провадити свою освітню діяльність за одним або декількома типами організації освітньої діяльності:
Підкреслимо, що постановою КМУ від 07.07.2025 № 818 затверджено Положення про деякі типи організації освітньої діяльності закладів дошкільної освіти, яке визначає функціонування зазначених суб’єктів освітньої діяльності за зазначеними типами організації освітньої діяльності. Цей документ набрав чинності 17.07.2025. Отже, зазначені типи закладів повинні керуватися Типовими штатами № 844 |
<…>
Джерело: Бухгалтерія: БЮДЖЕТ – не забудьте оформити передплату на улюблене видання!
Щоб БЕЗКОШТОВНО отримати доступ до повного текста статті заповніть, будь ласка, заявку:
